為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，全面貫徹全國兩會精神，增強(qiáng)廳屬中職校交流合作，構(gòu)建協(xié)同發(fā)展格局。3月19日下午，省教育廳職業(yè)教育與成人教育處黨支部協(xié)同福建工業(yè)學(xué)校、福建理工學(xué)校、福建建筑學(xué)校、福建省郵電學(xué)校等四所廳屬中職學(xué)校黨委，創(chuàng)新開展“1+4”黨建聯(lián)學(xué)聯(lián)研暨“學(xué)習(xí)貫徹全國兩會精神”主題黨日。省教育廳職業(yè)教育與成人教育處黨支部書記、處長、一級調(diào)研員林素川同志及支部全體黨員，福建工業(yè)學(xué)校、福建理工學(xué)校、福建建筑學(xué)校和福建省郵電學(xué)校班子成員，福建工業(yè)學(xué)校理論學(xué)習(xí)中心組成員共50人參加活動?；顒釉诟＝üI(yè)學(xué)校綜合樓報(bào)告廳舉行，由福建工業(yè)學(xué)校黨委書記徐錫光主持?；顒蝇F(xiàn)場，四校黨委書記現(xiàn)場簽署《黨建共建協(xié)議書》，開啟構(gòu)建“機(jī)關(guān)帶基層、黨建聯(lián)業(yè)務(wù)、四校共發(fā)展”的協(xié)同發(fā)展新篇章。
聯(lián)學(xué)活動認(rèn)真落實(shí)“第一議題”制度，扎實(shí)開展理論學(xué)習(xí)。會議傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話和全國兩會精神，政府工作報(bào)告的主要內(nèi)容特別是關(guān)于教育的工作部署，以及兩會期間人大代表、政協(xié)委員對教育的意見建議，貫徹落實(shí)省委、省政府、省教育廳有關(guān)部署。此外，會議還共同學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記文章《經(jīng)濟(jì)工作必須統(tǒng)籌好幾對重要關(guān)系》《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》《習(xí)近平在中共中央政治局第十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)定不移貫徹總體國家安全觀 把平安中國建設(shè)推向更高水平》和廳機(jī)關(guān)黨委下發(fā)的“第一議題”學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
會上，與會人員聚焦《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》戰(zhàn)略部署，圍繞共繪職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖，開展專題學(xué)習(xí)和交流。四校黨委書記進(jìn)行主題發(fā)言，福建工業(yè)學(xué)校黨員代表就學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行交流發(fā)言。
福建工業(yè)學(xué)校黨委書記徐錫光強(qiáng)調(diào)“以兩會精神為指引 勇?lián)鷷r(shí)代育人使命”，要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，將全國兩會關(guān)于教育現(xiàn)代化的新要求融入辦學(xué)實(shí)踐，持續(xù)深化思政育人，賡續(xù)紅色軍工精神抓牢文化育人，培養(yǎng)適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才。
福建理工學(xué)校黨委書記江國奮提出“構(gòu)建三全育人格局”，要堅(jiān)持以立德樹人作為核心，報(bào)告首次提及“思政課一體化”，且福建具備獨(dú)特優(yōu)勢，學(xué)校應(yīng)把地域思政財(cái)富轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)優(yōu)勢，借助鮮活案例鑄魂育人，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。
福建建筑學(xué)校黨委書記鄭芳指出要“聚焦高質(zhì)量發(fā)展，辦好新時(shí)代職業(yè)教育”，要深入貫徹全國兩會關(guān)于教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署，以更高站位謀劃發(fā)展路徑，落實(shí)文件要求，強(qiáng)化產(chǎn)教融合導(dǎo)向，構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)升級相匹配的現(xiàn)代職教體系。
福建省郵電學(xué)校黨委書記包曉暉發(fā)表“守正創(chuàng)新 轉(zhuǎn)型升級”的戰(zhàn)略思考，通過強(qiáng)化黨建引領(lǐng)、完善決策制度夯實(shí)根基，打造產(chǎn)教融合基地，調(diào)整招生結(jié)構(gòu)，對標(biāo)高職提升師資與數(shù)字化能力，重塑行業(yè)人才供給體系，回歸職業(yè)教育類型屬性。
林素川同志解讀綱要精神并對交流研討作點(diǎn)評，他指出，本次“1+4”聯(lián)學(xué)共建開創(chuàng)了黨建與業(yè)務(wù)深度融合的新范式，取得雙重顯著成效：其一，通過跨校聯(lián)學(xué)、資源共享、思想碰撞，構(gòu)建起“書記領(lǐng)學(xué)-集體研學(xué)-實(shí)踐促學(xué)”的全鏈條學(xué)習(xí)機(jī)制，推動全國兩會精神與教育強(qiáng)國戰(zhàn)略入腦入心；其二，聚焦“中職培質(zhì)提優(yōu)行動計(jì)劃”、“中高職協(xié)調(diào)發(fā)展”、“提升經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)保障能力”等共同關(guān)心的中職發(fā)展問題展開深度研討，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了理論支撐。
會議感謝省教育廳的高位引領(lǐng)，為廳屬中職學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略擘畫與持續(xù)賦能，并希望以此次聯(lián)學(xué)活動為契機(jī)，擴(kuò)大廳屬中職校的交流合作：一是持續(xù)深化理論學(xué)習(xí)，學(xué)深悟透用活兩會精神實(shí)質(zhì)；二是持續(xù)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，發(fā)揮四校共建聯(lián)學(xué)聯(lián)研優(yōu)勢；三是持續(xù)提升服務(wù)發(fā)展能力，彰顯廳屬中職學(xué)校使命擔(dān)當(dāng)。
